미사중 학생을 지도하며 실제로 있었던 변화입니다. 응시 시점·범위·채점 방식이 서로 달라 결과를 보장하는 수치가 아니라 기록으로 읽어 주세요.
미사중2 · 강의 쇼핑 → 인출학습
시작 상태학원을 세 번 옮겨도 늘 70점대. 강의만 쇼핑하듯 듣고 자기 것으로 만들지 못함.
발견(진단)'들은 것'을 '아는 것'으로 착각하던 상태.
실제 조치'네가 직접 설명해봐' 인출학습(설명하기)과 백지 복습을 처방.
확인된 결과3개월 뒤 강사처럼 설명하게 되었고, 중간고사에서 생애 첫 100점.
이 결과가 모든 학생에게 동일하게 적용되는 것은 아닙니다. · 원본 성장기록 →
미사중2 · 노베이스 재건
시작 상태분수의 덧셈조차 헷갈려 하던 노베이스로, 여러 학원에서 거절당함.
발견(진단)초등 연산부터 중등 개념까지 통째로 빈 상태.
실제 조치연산부터 초등 과정을 훑고, 원장이 직접 옆에서 중등 기하 원리를 다시 설명하는 밀착 관리.
확인된 결과이번 기말고사 85점(직전 대비 큰 폭 상승).
이 결과가 모든 학생에게 동일하게 적용되는 것은 아닙니다. · 원본 성장기록 →